ist ein Projekt des Fachgebiets Entwerfen und Raumgestaltung am Fachbereich Architektur der TU Darmstadt. Mit dem Umbau der ehemaligen Maschinenbauhalle auf dem Campus Stadtmitte untersucht AKA_, wie bestehende Hochschulgebäude durch experimentelle Umbauprozesse und unter aktiver Beteiligung von Studierenden zu offenen Lern- und Arbeitsräumen werden können. Das Pilotprojekt verbindet Lehre, Forschung und Baupraxis und fragt, wie die an Universitäten vorhandene wissenschaftliche und gestalterische Expertise unmittelbar in die bauliche Hochschulentwicklung eingebracht werden kann.

AKA_ ist ein Pilotprojekt, das untersucht, wie die wissenschaftliche und gestalterische Expertise eines Fachbereichs Architektur stärker in die bauliche Hochschulentwicklung eingebracht werden kann. AKA_ ist Demonstrator für eine Baukultur an Hochschulen, die gemeinsam von Studierenden, Lehrenden, der Bauabteilung und externen Partner:innen entwickelt und gelebt werden kann. AKA_ versteht die Freiheit des universitären Denkens und die Realitäten des Bauens als gemeinsamen Produktions- und Lernraum. Das derzeit dringend notwendige Umbauen und Sanieren von Hochschulgebäuden wird zum Lernprozess, und die Lehre wird zum Antrieb einer neuen Bau- und Forschungspraxis.

Im Unterschied zu Design-Build-Projekten und traditionellen Lehrformaten schließt AKA_ eine zentrale Lücke in der Hochschullandschaft, die zwischen zwei Welten, die zwar nebeneinander existieren, in ihrer Ausrichtung jedoch kaum weiter voneinander entfernt sein könnten: Auf der einen Seite die wissenschaftliche Lehr- und Forschungswelt, auf der anderen die Hochschulbauwelt. Die eine geprägt von wissenschaftlicher Freiheit und der Freiheit der Lehre, die andere von in der Praxis tief verankerten Institutionen wie Baudezernaten und Liegenschaftsverwaltungen mit Fokus auf Kosten- und Termintreue sowie einem meist knappen Budget.

2005 erhielt die TUDa umfassende Bauautonomie. Seitdem verantwortet sie ihr Baubudget und Bauprojekte selbst. Die Autonomie ermöglicht es, die bauliche Entwicklung gezielt zu steuern sowie Sanierungen und Neubauten eigenständig umzusetzen. Ziel war stets, schneller, wirtschaftlicher und besser zu bauen. Heute geraten Bauautonomie und Hochschulbau jedoch zunehmend unter Druck: Sparmaßnahmen, gekürzte Hochschulpakte und wachsender Sanierungsbedarf verschärfen die Lage. Die Folge: Projekte werden kritischer geprüft oder restriktiver geplant, um die infrastrukturelle Zukunftsfähigkeit zu sichern.
Wie der Lernraum der Zukunft aussehen, wie er experimentell umgebaut werden kann und welche Rückschlüsse sich daraus auf eine Hochschulbaukultur an einer durch Bauautonomie geprägte Hochschule ziehen lassen, sind Leitthemen von AKA_.

Nach einem studentischen Wettbewerb zum Umbau der Halle 1 im SS23 startete das aus Studierenden bestehende AKA_Team in enger Kooperation mit Baudezernat, Präsidium und dem Architekturbüro BachDolder mit der Planung des Umbaus der Halle (AKA_arch) und der Konzeption eines Betriebskonzeptes (AKA_orga). In begleitenden Seminaren (AKA_learn) wurden seitdem mit Studierenden Fragmente, Bauteile und Demonstratoren für die Halle entworfen, geplant und in 1:1 realisiert. Die in den Seminaren gewonnenen Erkenntnisse und Ergebnisse flossen unmittelbar in die Planung des AKA_Teams ein. Durch die vorausgehende 1:1-Realisierung und Erprobung experimenteller Ansätze bildeten sie eine belastbare Grundlage für den Umgang mit dem Bestand.
Mit AKA_demo2, dem letzten von insgesamt fünf Seminaren, endete das Projekt nach dem WS25. Eine durch das AKA_Team begleitete Realisierung des gesamten Umbau der Halle 1 wurde durch eine Entscheidung des Präsidium ausgeschlossen. Damit fand ein mehrjähriger Prozess seinen Abschluss, der neue Verbindungen zwischen Lehre, Forschung und Hochschulbau erprobt und wertvolle Erkenntnisse für den Umgang mit dem Gebäudebestand hervorgebracht hat.

Über das Projekt

Struktur

bestand

Architektur

Historie

Ein Projekt von und für Studierende am Fachgebiet Entwerfen und Raumgestaltung des Fachbereich Architektur der TU Darmstadt